Reflexionar sobre aspectos metodológicos y sociológicos del acto de leer con el fin de establecer las claves de la educación lecto-literaria en la construcción de identidades.

Proporcionar herramientas para desarrollar un trabajo especializado de atención al lector infantil y juvenil en centros escolares, editoriales y otras empresas del ámbito cultural.

Diseñar proyectos eficaces para promoción de la lectura entre el público infantil y juvenil en distintos ámbitos sociales y educativos.

Estudiar los diferentes géneros del discurso literario infantil y juvenil.

Conocer el panorama del mercado del libro infantil y juvenil y las características de sus lectores.

Estimular la investigación interdisciplinar en el campo del libro infantil y juvenil desde todos los ámbitos.